Co se stane, když děti netrénují pozornost

Sepište pravidla nejdřív jako sled kroků: co se dělá na začátku tahu, co uprostřed, co na konci, kdy se vyhodnocuje vítězství. Každý krok ověřte na papírovém prototypu. Když se při hře objeví situace, kterou pravidla neřeší, zapište ji a rozhodněte dodatečně. Typická chyba je vysvětlovat pravidla dětem ústně a spoléhat na to, že si je zapamatují. Napište je na kartu, kterou mají hráči u sebe.

Pozornost není vlastnost, se kterou se dítě narodí a už ji má. Je to dovednost, která se vyvíjí a dá se trénovat. U předškoláků a mladších školáků drží soustředění na jednu věc obvykle jen několik minut. Pokud po nich chcete delší výkon, narazíte na zbytečný vzdor. Začněte krátce, ale pravidelně. Pět minut denně je lepší než půl hodiny jednou za týden.

Hry, které fungují bez přípravy i s n

Pro tři až čtyři hráče se hraje na malém prostoru, ideálně obdélník zhruba šest krát čtyři metry. Jeden hráč je vybíječ, ostatní stojí uvnitř. Vybíječ má tři životy, tedy tři míče, a snaží se vybít všechny naráz. Kdo je vybitý, jde na místo vybíječe a ten si stoupne dovnitř. Chyba, která se děje pořád: hráči uvnitř stojí u sebe a míč je vybije jednou ranou. Rozestupte se do trojúhelníku a míč si přihrávejte nohama, abyste ho udrželi ve hře déle.

Proč přestáváme po minutě a co s t�

Dobrá hra pro tento věk má krátké kolo, jasný cíl a minimální text. Ideální je, když se dá vysvětlit ukázkou, ne výkladem. Vyzkoušejte takzvaný test pěti minut: vezměte hru, vysvětlete ji a hrajte. Pokud dítě po pěti minutách neví, co má dělat, hra je špatná. Sledujte také, jestli hra vyžaduje jemnou motoriku, kterou předškolák ještě nemá. Pokud musí přesně pokládat malé dílky na sebe, bude se zlobit, i když pravidla pochopí.